Erasmus Italia

È molto antico l’uso di accompagnare o concludere la formazione con un viaggio o un soggiorno lontano dal luogo d’origine. Tutti conosciamo i chierici vaganti del Medioevo, che si spostavano da una città universitaria all’altra per ascoltare questo o quel maestro d’eccellenza. Sappiamo che anche gli artigiani del tempo si recavano in ogni parte del continente presso maestri d’arte rinomati e pagavano per far loro da apprendisti. Abbiamo anche conosciuto il cosiddetto “gran tour”, considerato essenziale nella formazione di ogni giovane di buona famiglia di qualche secolo fa; ne sono derivati dei diari di viaggio e degli epistolari che abbiamo incontrato nei trattati di letteratura e, da un certo periodo in poi, in quelli di storia e di antropologia.
In forme e con spirito adattato ai tempi e con denominazioni diverse a seconda dell’epoca, quest’uso si è mantenuto nei paesi anglosassoni, mentre è del tutto scomparso da noi. Ora qualcosa del genere sta tornando a prendere piede dalle nostre parti.
Ci arriva col nome di gap year o gap period, perché così gli anglosassoni chiamano il periodo trascorso all’estero tra l’esame di maturità e l’inizio dell’università o del lavoro oppure alla fine dell’università. Con un po’ di imprecisione (ma non è grave!) da noi viene spesso chiamato anno sabbatico.
Durante questo periodo, che può essere di alcuni mesi ma anche di un intero anno, i giovani vanno in giro per il mondo a fare esperienza di vita: visitano continenti, conoscono culture, incontrano persone. Possono fare un viaggio overland attraverso uno o più continenti, un lavoro saltuario come insegnante di sci in Argentina o di calcio in Cina, un corso di antropologia alla scoperta di popoli lontani o un corso di lingua in Giappone o il classico giro del mondo.
Il risultato è che, alla fine, sono personalmente più maturi. In più: hanno imparato più o meno bene una o due nuove lingue straniere ed hanno sicuramente migliorato la padronanza di quella che avevano studiato a scuola.
Se, nel corso del viaggio, hanno fatto uno stage in un’azienda o un lavoro, hanno conosciuto dall’interno il mondo del lavoro di un altro paese; se hanno fatto del volontariato, sono venuti a contatto con un problema e con chi s’impegna per risolverlo. Le possibilità sono infinite.
A metà strada tra uno stage di formazione e una esperienza di volontariato, l’idea di impiegare un po’ di tempo come stacco positivo può interessare un arco molto ampio di età, può essere scarsamente condizionata dall’occupazione principale e dalle competenze di base della persona, può essere utile per arricchire il proprio CV svolgendo il lavoro in realtà differenti.
Un italiano interessato può, sì, autogestirsi, ma può anche rivolgersi ad una delle agenzie che operano sul mercato e che aiutano a programmare e ad organizzare l’impresa.

Una delle poche agenzie specializzate che operano in Italia è la TimeOff, che collabora con l’inglese Teaching and Projects Abroad, fondata circa 13 anni fa e che quest’anno si occuperà di circa 3800 persone.
Mediante questo accordo Time Off mette a disposizione un network già selezionato di circa 100 progetti in 17 paesi in tutti i continenti. I progetti vanno dalla medicina al giornalismo, dall’archeologia all’inserimento in aziende locali.
Molti dei progetti proposti si prestano come base pratica per la stesura di tesi a completamento del curriculum accademico.
TimeOff srl
Via Gaggiolo 142
28047 Oleggio (NO)
tel.: 349 62 58 055
info@timeoff.it
www.timeoff.it

La ELS, società con sedi in vari paesi tra cui l’Italia, si occupa principalmente di corsi di lingua, ma offre anche programmi articolati per praticare il gap year in vari continenti: Soggiorno linguistico (un trimestre, semestre o intero anno accademico); Stage-tirocini in azienda ed esperienza di volontariato; Lavori retribuiti per studenti; Career training (programmi professionalizzanti).
ESL - Viaggi Studio
Via della Braida 10
20122 Milano
tel.: 39 02 89 05 84 44
fax: 02 89 05 85 31
info@esl-italia.org
www.esl-italia.org

Nel Regno Unito sono una quindicina le agenzie che si occupano di gap year. Segnaliamo:
GapGuru offre programmi soprattutto in India e in vari settori: Business: Communication & Programme Manager, Editorial Assistant, Hotel Management Trainee, Socio-Economic Research Intern; Community: Football League Assistant Manager and Coach, Kid's Activity Leader, Performing Arts Assistant, Rock Master, Teach and Support Autistic Children, Teach Disabled Youngsters, Voluntary Worker at a Children’s Centre; Conservation: Crocodile Conservation; Health Care: Medical Interns Medical Placements in a Hospital; Teaching: Sports Coach, Teach and Care for Children, Teach at Schools for Slum Children, Teach Children from Slums, Teach English in Chennai, Teach in a Slum School, Teach in an Indian Village, Teach in Transit Schools, Teach Salsa, Teach with a ‘School on Wheels’.

GapGuru
1st Floor Bankside House, West Mills,
Newbury RG14 5HP
United Kingdom
tel. UK: 0800 032 3350
tel. Global: 0044 (0)1635 45 556
info@gapguru.com
www.gapguru.com

RealGap è un tour operator che si occupa anche di gap year. Propone: Round the World Gap Years; Gap Year New Zealand; Australia Gap Year; Gap Year Sports Programmes; Volunteer in Africa; Volunteer in India; Volunteer Thailand; Travel Asia; Travel South America; Paid work in the USA & Canada; Work in China.
Real Gap Experience
First Floor
No.1 Meadow Road
Tunbridge Wells
Kent, TN1 2YG
tel.: 0044 (0)1892 51 61 64
fax: 0044 (0)1892 52 31 72
info@realgap.co.uk
www.realgap.co.uk
www.payaway.co.uk

Elenco di un centinaio di agenzie che studiano programmi per gap year.
www.gapyear.com

Informazioni, curiosità, forum, ecc.
Sul sito www.amazon.co.uk si trova una ventina di guide, in inglese, che trattano questo tema. Le più rinomate sono la Lonely Planet Gap Year e The Gap-year Guidebook 2007, giunta alla 15° edizione.

via: www.eurocultura.it

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L’Università di Lecce ha pubblicato il bando di concorso per l’attribuzione di tredici incarichi di tutor Socrates-Erasmus per un importo annuo pro capite di mille euro; gli incarichi saranno così distribuiti:

- un tutor per gli studenti che si recheranno o che provengono da: Regno Unito, Paesi Scandinavi e Belgio fiammingo;
- due tutors per gli studenti che si recheranno o che provengono da: Belgio e Francia;
- due tutor per gli studenti che si recheranno o che provengono da: Austria e Germania;
- tre tutors per gli studenti che si recheranno o che provengono dalla Spagna;
- un tutor per gli studenti che si recheranno o che provengono da: Grecia, Cipro e Turchia;
- un tutor per gli studenti che si recheranno o che provengono dal Portogallo;
- due tutors per gli studenti che si recheranno o che provengono dai Paesi dell’Est Europeo;
- un tutor per gli studenti diversamente abili assegnatari di borsa Erasmus.

Requisiti per la partecipazione alla selezione:
- avere effettuato l’esperienza ERASMUS in un’Università del Paese per il quale si fa domanda per un periodo non inferiore ad un semestre (es. progetto Erasmus a Berlino, domanda per la Germania) o, se studente straniero regolarmene iscritto all’Università di Lecce, avere effettuato l’esperienza Erasmus presso l’ateneo di Lecce, in tal caso la candidatura sarà presentata per l’area cui appartiene il Paese di provenienza;
- essere iscritti, per l’a.a. 2005/2006, ad un corso di studi dell’Università di Lecce non oltre il secondo anno fuori corso;
- non aver ottenuto l’incarico di tutor Erasmus per più di due anni consecutivi;
- per il tutorato agli studenti diversamente abili ulteriore requisito è avere esperienza certificata nel sostegno a tale categoria.

Gli studenti interessati a concorrere all’attribuzione dell’incarico di tutor dovranno presentare domanda esclusivamente on line, collegandosi al portale degli studenti http://studenti.unile.it, entro le ore 23.59.59 di domenica 26 novembre 2006; non sarà necessario presentare la domanda anche in forma cartacea.


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Cultura, etnie e linguaggi differenti s’incontrano ogni giorno scoprendo di parlare la stessa lingua; anche Catania si dimostra interessata alla collaborazione internazionale, al multilinguismo, a cancellare dal proprio vocabolario l’accezione che comunemente tutti danno alla parola “diverso”

Lo scorso 27 ottobre presso l’Aula Magna di Palazzo Centrale si è tenuto il convegno “L'Università di Catania incontra l’Europa”, in cui molti tra i più illustri rappresentanti del mondo Accademico hanno illustrato ai presenti i grandi passi in avanti che l'università cittadina ha compiuto negli ultimi tempi, cercando di rafforzare l’integrazione e la cooperazione con il “sistema” ratificato con il trattato di Maastricht nel lontano 1993: l'Unione Europea.

"Oggi si lavora insieme pur essendo in due parti del mondo, perché oggi la tecnologia lo permette. Attraverso nuovi corsi li laurea, nuovi dottorati di ricerca e nuovi progetti europei, la nostra università si sta impegnando affinché la ricerca diventi multisettoriale". Con queste parole il Magnifico Rettore saluta il pubblico in Aula Magna ed introduce il programma del dottor Giuseppe Caruso, dirigente dell’Area della Didattica e della Ricerca: solo sei anni fa l'ufficio Relazioni Internazionali della nostra Università era quasi inesistente, adesso invece risultano attivi moltissimi progetti per la mobilità internazionale studentesca, quali Socrates e Leonardo da Vinci, le borse di studio Comelius, il programma Fotus, alcune affinità elettive italo-tedesche, i tirocini Mae-Crui, il programma British, nuovi masters e tirocini internazionali nei ministeri degli affari esteri e nelle camere di commercio straniere, moltissime borse di studio per la ricerca in Giappone e tanti altri ancora. E non solo agli studenti è stata riservata la possibilità di perfezionare la foreign language e di inserirsi nel mercato internazionale, in quanto sono stati attivati anche per i docenti nuovi concorsi per il conseguimento di borse di studio ATS per svolgere seminari all'estero o nuovi programmi di internazionalizzazione, quindi lo scambio culturale ha come protagonisti non solo studenti, ma addirittura docenti disposti a trascorrere mesi all'estero per migliorare ed aggiornare la loro preparazione.

Come mostrato nella relazione della dottoressa Contino, membro del Gabinetto del Commissario europeo Jan Figel, prima di permettere questa mobilità internazionale è opportuno che l'Unione Europea cresca anche dal punto di vista politico, che passi da una situazione di non essere ad una di essere, e per ottenere ciò è necessario attuare "una nuova strategia per una nuova politica: il multilinguismo".
Ma il multilinguismo non è solo quell'abilità di parlare più lingue, è soprattutto la condizione essenziale per la creazione dell'UE, in quanto è necessario che le direttive ufficiali possano essere comprese da tutti i cittadini; infatti, dal '58 dal punto di vista legale l'UE ha attivato un servizio di traduzione ed interpretazione, mentre sul piano dell’apprendimento ha cercato di pubblicizzare al meglio il settore linguistico, stanziando quasi 30 mila euro l'anno.
Quale legame esiste tra il multilinguismo e la mobilità internazionale? La mobilità è un fattore essenziale per la competitività, ma senza multilinguismo sarebbe impossibile qualunque tipo di mobilità e il mondo rimarrebbe relegato alla sua condizione primaria.
"L’Europa è Europa dappertutto, se si restasse incatenati al palo del monolinguismo, non ci sarebbe futuro".

A questo punto della presentazione non poteva non essere sponsorizzato uno tra i più famosi programmi per la mobilità internazionale, quale quello Erasmus. Come ci presenta il dott. E. Deodato: "1 milione e 600 mila studenti decidono di partecipare ogni anno al progetto per la mobilità internazionale Erasmus; un programma che cerca di incoraggiare gli studenti a soggiornare in nuove università, talvolta per molti sconosciute. Ma la vita all’interno di Erasmus non si svolge più nelle camere che nelle università, come invece presenta il celebre film l’Albergo Spagnolo, bensì il nostro è un progetto che si occupa di sviluppare la comunicazione europea, di educare i giovani all’Europa".
Ma per quanto possa essere utile al perfezionamento linguistico di ogni studente, non possiamo non denunciare allo stesso tempo una grande pecca che Erasmus porta sul petto: numerosi studenti ogni giorno scalpitano dietro le porte dell'ufficio per la mobilità internazionale perché anche Erasmus non si dimostra talvolta così equo e serio come lo si pensa… Basti pensare, infatti, che innanzitutto il test per accedere ad una prima graduatoria possa essere svolto da un qualunque personal computer casalingo; basta solo che il server di Erasmus dia qualche problema per escludere anche lo studente più meritevole dal programma.
Ma ovviamente, anziché affrontare questo problema, il dottor Deodato continua la sua relazione parlandoci di network, ossia quella rete di cooperazione linguistica universitaria, indispensabile alla mobilità internazionale. "Le reti universitarie non possono continuare a vivere in una torre d’avorio, bisogna aprire lo sguardo alle imprese, cercare di fissare i cardini per la creazione di una nuova rete tra università-imprenditori".

In che modo l'Università di Catania ha intenzione di rendere ancora più forte il legame stretto con l'Europa? Già il prossimo anno partirà un nuovo programma: il Life of learning, che si occuperà di educare gli studenti su come sia nata l'Europa e cosa sia in realtà; inoltre un nuovo programma dal titolo L.L.L. racchiuderà tutti gli altri progetti per la mobilità sotto un tetto comune. Il professor A.Corbino, coordinatore del progetto European Legal Roots, ha promesso di avviare una ricerca volta all’individuazione di fondamenti culturali comuni per trovare un’unità giuridica europea. "Bisogna concentrarsi sulle regole, e non su come queste sono vissute; bisogna trovare un dialogo tra i sistemi legali all’interno dell’Europa. Il diritto è il fenomeno politico più importante da governare, ma anche quello più difficile".

Per fortuna la città di Catania ed il suo mondo Accademico hanno capito che l'Euro non è solo una moneta, è invece quel nuovo mondo dove siamo approdati ancora una volta per caso, ma che potrebbe diventare, con la giusta politica e disciplina, quell'universo utopico in cui tutti abbiamo sognato di vivere.
di Giovanna De Predicatore

via: actualidad.terra.es

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